1. <b id="4cyo1"><tbody id="4cyo1"></tbody></b>
      1. <ruby id="4cyo1"><menuitem id="4cyo1"></menuitem></ruby>

        <u id="4cyo1"><tbody id="4cyo1"></tbody></u>

          首頁 > 產經 > 教育 > 正文

          共話“雙減”,看看浐灞校長們怎么說

          2021-11-11 23:28:05   來源:陽光網-陽光報  

            陽光訊(記者 張允鐸 通訊員 張培娜)11月10日下午,西安浐灞生態區教育局召開“雙減”暨強化校園管理工作推進會,現場,多位校長結合本校實際分享了開展“雙減”工作的思路與做法。他們都說了哪些內容,又有哪些先進典型經驗可以借鑒?一起來看!
            
            浐灞歐亞中學
            
            讓教育回歸本真——“雙減”背景下的教育實踐
           


            
            校長黃凌:自“雙減”政策實施以來,學校迅速行動,深化課堂改革、提升課后服務、優化作業設計、豐富第三課堂……做到了“一個到位,兩個堅持,三個課堂,四點變化”。
            
            其中,“三個課堂”她們這樣打造:
            
            第一課堂之心動課堂
            
            要想讓孩子在課堂上學好,就要做出一桌好菜,讓他們想吃、愛吃。即要注重課堂的趣味性,讓學生對知識產生興趣。
           
            
            如學校正在進行的“雙減”背景下差異教學全過程評優活動中,她看到生物老師是這樣創設情境引入新課:通過品嘗水果讓學生感受細胞中含有的物質,利用生活中食物腐敗現象帶著學生感知自然界中有肉眼看不見的細菌真菌、通過搶答活動贏得知識錦囊,獎勵學生參加趣味實驗……,調動了學生的積極性,讓學生在趣味中提升學習能力,培養其學科核心素養。
            
            除此之外還有課前五分鐘演講、時政播報、名著導讀、課本劇表演、數學接力、生化實驗、模擬法庭、生物探究、趣味歷史等課堂環節,發展學生個性特長,開發學生的智慧潛能,從而使第一課堂心動起來。
            
            第一課堂之差異教學
            
            當孩子對課堂產生興趣后,要讓他們能從課堂上收獲成就感,也就是從想吃到愛吃。教師在充分把握個體學情差異的情況下,針對性地采用不同形式的教學方法,分層設計、有效指導、精準實施。
           
            
            每天都是相同的飯菜,孩子們難免會吃膩。各教研組、備課組以教材為課程資源進行二度開發,從備課、研課入手,深入分析學情,根據自身實際創造性使用,豐富學科內涵,讓相同的食材煥發不一樣的風味,充分發揮探索差異教學的主動性和能動性。
            
            第二課堂(課后服務)之全員社團
           
            
            秋季開學以來,學校在原有基礎上整合優質資源,全面優化“課后服務”,精心設計多元化的課程方案,根據初中學生身心發展和學科特點,開展30多個特色全員社團,讓學生們在輕松有趣的氛圍中,發展興趣愛好,發展自身特長,學習新的技能,促進德智體美勞全面發展。
            
            第二課堂(課后服務)之彈性作業
            
            減負離不開減作業。減什么、如何減?學校踐行“高質輕負”的理念,出臺了《作業管理制度》,最大限度發揮彈性作業的效益,構建減負提質的高質量作業體系。
           
            
            首先是“減”:根據學科特點和學生情況,嚴格控制作業數量。充分利用教研組、備課組的力量,精心設計作業任務,認真審核每一道習題,讓學生們在合理時間內完成作業任務。同時在年級配備了作業臺賬,詳細記錄每個班級、每個科目的作業時長與完成情況,將“減”字真正落實落細。
            
            作業的量下來了,質一定要提上去:首先就是彈性作業。教師根據學生學習情況精心設計,分層布置強基礎、促理解的基礎性作業、能力再提升的拓展作業和綜合運用解決問題的實踐作業,既夯實學生基礎,又能使各個層次的學生獲得成功體驗。
            
            完成作業并不是終點。老師們充分利用作業批改點評查找知識漏洞,通過課后服務時間一對一指出問題,精準提升、對癥下藥。
            
            第三課堂之生涯教育
            
            除社團活動外,學校以校外文化活動場所、人文歷史資源、自然資源等優勢資源為載體,積極開展形式多樣的社會實踐活動,構建學校“第三課堂”框架。
           
            
            一是由“知”到“行”,開展豐富多樣的社會實踐活動。學校協同家委會組織學生、家長利用假期、周末開展形式多樣的社會實踐活動,包括主題研學旅行、主題月實踐活動、志愿者活動……將安全、美育、勞動、感恩等教育融入實際,讓學生由“知”到“行”,走出校園,走進社會大課堂。
            
            二是由“終”及“始”,開啟全員生涯規劃教育。全校初步構建學校生涯課程體系,通過生涯課程啟蒙、生涯體驗等活動,提高學生的自我認知、職業認知和社會認知,助力學生自主規劃人生。關注學生個性特點與成長過程,因勢利導,激發每一個學生的潛能。同時打造家校共育支持系統,通過開展“家長職業講堂”“職業影隨”等,讓優勢家長資源走進課堂、走進學校,提升學生的職業體驗感。
            
            浐灞第三十二小學
            
            重構“雙減”背景下的學校教育新樣態
           


            
            校長張杰:浐灞三十二小自“雙減”工作實施以來,圍繞“六大工程”,分類推進,不斷創新,積極構建“雙減”背景下的學校教育新樣態。
            
            一、時間重構,讓教師隊伍穩健前行
           
            
            “雙減”實施,老師肩上的擔子徒然增大,學校采用“兩減一增一分散”的方式幫助教師減輕壓力,“輕裝上陣”,與此同時,科學安排時間,讓教師有余力進行教研。
            
            兩減:要求各部門安排給教師的資料要精簡再精簡,將教師從過去繁重的資料中徹底解放出來。
            
            為每位教師配置了可以午休的辦公椅,保證下午擁有充沛的教學精力。
            
            一增:利用陽光體育時間組織語數英教師進行集體備課或教研活動,科任教師教研活動集中安排在每周三早上第一節課進行。
            
            一分散:針對無法開會這一問題,加強級部組長的協調領導力和工作權限,化整為零,確保學校各項工作有效落地。
            
            二、課堂重構,讓提質增效強基固本
            
            只有真正提高課堂教學效益,才能從根本上減負增效。
            
            學校在螢智課堂的基礎上,組建了課堂優化先行組,由校長帶領教師研課、磨課,從語數兩學科著手推進。
           


            
            三、課程重構,讓核心素養有效落地
            
            結合雙減背景,學校對“螢火蟲課程”進行調整和重構,既保持繼續推進學生核心素養的校本化實施,又與減負增效這一要求相吻合。
            
            四、作業重構,讓知識與能力并重
            
            學校對學科作業進行科學統籌,確保在不減質的情況下讓孩子學得快樂,學得高效。為此,學校通過“兩模式三設立”積極探索作業設計的實效化。
           
            
            五、課后服務不斷優化,讓孩子享受美好童年
            
            學校本著自愿參加的原則,按照最優化課程設置,讓孩子更開心,讓家長更放心,讓社會更滿意,設計了“3+2+1+0”的課后服務思路。
           
            
            在此基礎上,利用周四下午大部分學生參加社團活動的時間,對剩余學生進行精準化指導,分類推進,培優補差。同時設置周四為全校無作業日。
            
            六、評價重構,讓每一個生命都發光
            
            學校一直高度重視學生的多元化評價,課程通關手冊記錄著孩子們學習的過程性信息,課堂觀察性評價體現在星火幣中,每年的螢火嘉年華更是對孩子一年來的綜合素養發展情況進行匯報性展示。
            
            在雙減背景之下,學校正在針對一、二年級不進行紙筆測試這一要求,著力進行基于雙減之下的五育并舉綜合能力測評,期末給每一個孩子完成一幅客觀而全面的評價雷達圖,讓家長放心,讓社會滿意,讓每一個生命在三十二小發光。
           
            
            “減”是手段,“增”才是目的,“減負增效”永遠在路上,浐灞第三十二小將繼續實施好“雙減”政策,在重構的路上不斷創新,砥礪前行,以實際行動為浐灞教育的特色化發展做出自己應有的貢獻。
            
            編輯:佳佳

          CopyRight 2008---2020 @ 陜西陽光網云文化傳媒有限公司版權所有   中華人民共和國互聯網新聞信息許可證服務編號:61120190002
          網站備案號:陜ICP備06007924號-2    陜公網安備:61010302000086號
          地址 : 西安市曲江新區登高路1388號陜西新華出版傳媒產業大廈A座11層    聯系電話: 029-86225201
          陜西菲格律師事務所 楊韜 13109502054   陜西志功律師事務所??白山虎?13319218793
          青青青爽在线视频免费观看